BIOMOL LCS/2010:PBL

Fase 1: Definição (10 mins)

 * Escolha do moderador e “secretário”.
 * Apresentação do caso pelo tutor.
 * Discussão das primeiras reacções ao caso:
 * Como é que o grupo percebeu o caso?
 * Que possíveis questões a investigar é que surgem com o caso apresentado?
 * Fazer uma lista das questões.

Fase 2: Análise (30 mins)

 * ‘Brainstorm’ sobre os temas a investigar.
 * Que explicações/interpretações é que há no grupo sobre o problema?
 * Quais parecem ser mais úteis e porquê?

Fase 3: Objectivos de investigação (15 mins)

 * Formulação dos principais problemas/hipóteses a investigar
 * Que conhecimento adicional é que o grupo necessita para investigar este problema?
 * Definir 3 tarefas de investigação específicas. Dividir as tarefas.
 * Concordar como é que o grupo vai funcionar durante a semana – p.ex. contacto por email/wiki?

Fase 4: Investigação
(Definir um limite de tempo para trabalho independente, p.ex. duas/três horas)
 * Adquirir conhecimento relativo às questões a investigar
 * Investigação individual ou em grupo durante a semana dentro do limite de tempo estipulado
 * Completar tarefa p.ex. preparação de uma bibliografia anotada contendo material sobre o problema para dar aos outros grupos/alunos

Fase 5: Discussão (numa sessão seguinte de 1 a 2 horas)

 * Reunir as descobertas – apresentação pelos alunos.
 * Os conhecimentos adquiridos ajudam na compreensão do caso de estudo?
 * Resposta do grupo ao caso.
 * Que novas questões se levantam?
 * Que informação adicional sobre o caso é solicitada/fornecida pelo tutor para progredir?

Fase 6: Sintese (sessão final – 1 hora)

 * Rever os conhecimentos aprendidos pelo grupo.
 * Resposta final do grupo ao caso de estudo.
 * Reflecções sobre o processo de aprendizagem.

(adaptado de http://www.csap.bham.ac.uk/resources/project_reports/ShowOverview.asp?id=4)